Descrizione
Il Piano per l’Inclusione (PI) è il documento programmatico con cui ogni istituzione scolastica definisce le strategie e le azioni finalizzate a garantire il diritto allo studio, la partecipazione e il successo formativo di tutti gli alunni, con particolare attenzione agli studenti con disabilità, Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e altri Bisogni Educativi Speciali (BES). Il suo obiettivo è promuovere una scuola inclusiva, capace di rispondere ai bisogni di ciascuno attraverso un’efficace organizzazione delle risorse e una progettazione didattica adeguata.
Il Piano viene elaborato dal Gruppo di Lavoro per l’Inclusione (GLI), che analizza i bisogni dell’istituto, individua le risorse disponibili e definisce gli obiettivi e le strategie metodologiche per l’anno scolastico successivo. Successivamente è approvato dal Collegio dei Docenti e inserito nel Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF), di cui costituisce parte integrante.
L’attuale Piano per l’Inclusione deriva dal precedente Piano Annuale per l’Inclusività (PAI), introdotto dalla Direttiva Ministeriale del 27 dicembre 2012 e dalla Circolare Ministeriale n. 8 del 6 marzo 2013. Il passaggio dal PAI al PI è stato formalizzato dal Decreto Legislativo 13 aprile 2017, n. 66, successivamente modificato e integrato dal Decreto Legislativo 7 agosto 2019, n. 96, che ne ha rafforzato il ruolo come strumento di programmazione e miglioramento dell’inclusione scolastica.